「先生、見て！このキラキラのシール、自分で剥がせたよ！」 いつもは小さなシールをめくるのに苦戦していた児童が、指先にぎゅっと集中して見事シールを台紙から剥がし、満面の笑みでうちわに貼り付けました👏✨

今回の課題は、夏の思い出を自由に表現するオリジナル「うちわづくり」です🌞

まずはスタッフから手順の説明を聞き、それぞれが好きな色のペンやシールを選んで思い思いの絵を描いていきます。「僕の大好きな虫を描く！」「私はこの色とこの色を混ぜてみる！」と、子どもたちの想像力は無限大🌈

自分が描きたいものを形にし、最後はうちわの骨組みに作品をピタッと貼り付けて完成✨出来上がったうちわをパタパタと仰ぎながら、「涼しい〜！」とお友達同士で見せ合う姿がとても微笑ましい時間となりました😊

安全に楽しむためのお約束と配慮🍀

工作活動では、道具の安全な使い方の確認と、子どもたちが安心して取り組める環境設定が欠かせません🛡️

活動を始める前に、みんなで「ペンのフタはしっかり閉めること」「お友達の作品に触らないこと」というルールを視覚的にわかりやすく確認しました。また、使いたい色が他の子と被ってしまった時にパニックにならないよう、スタッフが間に入り「使い終わったら交代の声掛けしてみてね」と具体的な声掛けを伝えるサポートを行っています😄

指先をうまく使えずにイライラしてしまうお子様には、少し大きめのシールや持ちやすい太めのペンを用意するなど、一人ひとりの発達段階に合わせた環境調整を行うことで、全員が「最後まで自分でできた！」という達成感を味わえるよう工夫しています🌸

ご家庭でもできる取り組み🏠

学校終わりで疲れて帰ってきたお子様が、宿題の途中で集中が切れてしまったり、思い通りにいかずにイライラしてしまうこと、ご家庭でもよくありますよね。毎日お仕事や家事でお忙しい中、お子様のサポートをされている保護者様の負担は計り知れません😢

そんな時に、今日からご家庭で簡単に試せる、お子様の「自分で決める力」と「指先の器用さ」を育む関わり方のヒントをご紹介します💡

それは、おやつや遊びの道具を選ぶ時に「どっちにする？」と二択で選ばせることです！

例えば「今日はバナナとリンゴ、どっちのおやつがいい？」「青の折り紙と赤の折り紙、どっちを使う？」と選択肢を絞って聞いてみてください。「好きにしていいよ」と言われるよりも選びやすく、自分で決めたという納得感が生まれます。選べた時には「自分で決められたね！」と結果ではなくプロセスを言葉にして認めてあげてくださいね💖

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