「どんなふうにかけばいいかわからない…」と画用紙を見つめて手が止まっていたAくんが、外に出て建物をじっくり観察し、鉛筆を走らせ始めました。

放課後等デイサービス SOU NEXT ジュニア志真志（沖縄県宜野湾市志真志）では、ラボを飛び出して周辺の景色や風景を描く「ジュニアデッサン会」を実施しました。

この記事では、デッサンなどの表現活動が発達にもたらす効果と、ご家庭でもすぐに試せる観察力を育む関わり方をご紹介します。「うちの子は表現が苦手」「自分から何かを描こうとしない」と悩み始めた親御様は、ぜひ最後までお読みください。

ご家庭でもできること：日常の風景を「クイズ」にしてみる

ご自宅でも学校でも、何を描いていいか分からないお子様は多くいます。そんな時は、今日の夕方や週末のお散歩で、日常の景色をクイズにしてみてください。

「あの看板、赤色と青色どっちが多かった？」「あの車のタイヤ、どんな形をしてるかな？」と具体的なポイントを尋ねます。専門の道具や教材は一切必要ありません。

全体をぼんやり見るのではなく、一つひとつの形や色に注目する。この小さな「観察のクセ」をつけることが、表現する力や物事への興味を広げる第一歩になります。

実際の活動エピソード：教室内から街へ飛び出した「ジュニアデッサン会」

今回のジュニアデッサン会では、ラボ周辺の宜野湾市志真志エリアの道を歩きながら、それぞれが気になった風景を選んでスケッチを行いました。使用したのはシンプルな画用紙と鉛筆のみです。

普段は「何を描けばいいか分からない」と一人で真っ白な紙を見つめることが多かったAくん。これまでは、想像だけで描くことに苦手意識がありました。

しかし今回、実際の建物の屋根の形や、道路のタイルの模様をじっくりと観察することで、「ここは四角が並んでるね」「葉っぱはギザギザだ」と自ら気づきを発信。細かい形や位置のバランスに目を向け、最後まで集中して自分なりの街並みを表現できるまでに変化しました。

発達の視点から：観察力と空間認知のつながり

放課後等デイサービス SOU NEXT ジュニア志真志での活動は、ただ絵を上手に描くことだけが目的ではありません。私たちは以下の2つの視点から発達の成長をサポートしています。

1. ビジョントレーニング（目で見た情報を正しく脳で処理し、身体を動かす力）
「あの建物は角ばっている」「標識は丸い」と目で見た形を、手元の鉛筆の動きに変換して描く作業です。Aくんが「四角が並んでいる」と言いながら丁寧に線を引く姿は、視覚と手の動きが連動してきた証拠です。

2. 空間認知（自分と周囲の物との距離や位置関係を正しく把握する力）
風景を描く際は、「奥にある建物は小さく、手前の道は大きく」といった位置関係の理解が必要です。「ここはもう少し遠いから小さくしよう」と自分で修正しながら描く姿は、空間認知能力が育っている現れです。これは、日常生活で人との適切な距離感を掴んだり、整理整頓を行ったりする土台にもなります。

安全のための取り組み：屋外活動における徹底した見守り

検討中の保護者様が最も不安に思われる屋外での活動ですが、ジュニア志真志では安全を第一に運営しています。

出発前には「車道側には出ない」「移動するときはスタッフに声をかける」という2つのルールを全員で必ず確認しました。
当日は児童3名に対しスタッフ1名を配置。少人数グループで動くことで死角のない手厚い見守りを行っています。
また、適宜水分補給の声かけを徹底し、急な体調不良や落ち着かなくなった場合に備え、すぐにラボの静養室（クールダウンスペース）に戻れる距離でのみ活動を行いました。

【見学・ご相談を受け付けています】

「今のデイから変えてみようか」「具体的な療育内容を知りたい」など少しでも気になれば、ぜひ見学にいらしてください！